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分阶段总结评价孩子时间管理,帮助孩子形成稳定良好时间观念

发布时间:2022-05-25 发布人:正苗启德

分阶段总结评价孩子时间管理,帮助孩子形成稳定良好时间观念(图1)

记录孩子的日常活动

在孩子的时间管理过程中,及时的监测和评估也很重要,评价可分为短期评价和长期评价:短期评价可以以“天”为单位,记录儿童的日常活动,并根据儿童的具体表现给予适当的评价奖励;长期评价可以以“周”和“月”为单位,以合理的方式验证周、月完成情况,然后分阶段总结评价儿童的时间管理。

记录每项活动相应结果

短期评价,感受外显的快乐。对儿童时间管理的短期评价可以采用分类评价法,主要是让效果看得见。比如在日常生活中,可以根据儿童的日常活动设计详细的评价表,记录下每项活动的相应结果,进行“星级评定”。可以包含一天的所有业余时间项目,也可以选择一些重要的项目,全面反映儿童时间管理的成果。所包括的活动最好与儿童达成一致,以使评估更有针对性和可行性。这种评价表更适合2-10岁的儿童,可以仔细量化儿童的每一项活动,让他们的生活更有规律,让儿童从小就学会认真对待每一件事。家长要持续用心评估儿童的日常活动,根据统计的“星级”给予适当的奖励,可以是儿童选择的有意义的项目,也可以是外出活动。帮助儿童形成稳定良好的时间观念,并慢慢内化为自己的生活习惯。

可以积极参与自我评价

短期评价以一个项目和一天的活动为评价周期,明确呈现儿童在完成每项活动中的情况。儿童可以积极参与自我评价的过程,真正看到自己的努力,更有效地激发自己参与时间管理的热情。

养成长期坚持好习惯

长期评价,体会深深的幸福。在短期评估的基础上,家长可以进一步对周评、月评进行统计分析,找出哪些项目完成得好,只要坚持执行,哪些项目没有圆满完成,需要纠正。这种累积评估的目的是最大化时间管理的结果。家长可以鼓励儿童记录每周的“星级评定”,引导儿童养成长期坚持的好习惯,同时要鼓励儿童正确看待每个月不同的成绩,理性分析,找到可以进一步提高的点。

长期评价,以一周的表现、一个月的情况、一年的成长为统计周期,清晰展现儿童的成长轨迹。儿童不仅能学会从整体上看待自己的努力,还能体会到时间管理在自身成长中的重要性,激发自我成长的内在动力。

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