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有效互动,让亲子关系更美好

发布时间:2022-06-01 发布人:正苗启德

有效互动,让亲子关系更美好(图1)

在阅读时光中辰辰和妈妈一起阅读着绘本《长长的》,我在他们身后仔细观察着:辰辰在整个阅读过程中表现得很不错,能安静主动地参加阅读活动。从他逐页翻书的动作可以看出,孩子已经养成了自主阅读的一种好的习惯。从整个观察来看,辰辰在阅读时会主动和妈妈交流,主动表达观察到的画面内容:“鳄鱼的身体长长的”。这时妈妈指导说:“鳄鱼的背长长的,像座桥,看,小蜗牛在它背上安全过桥”;辰辰说:“企鹅在排队,长长的,我们做操也这样开火车。”

一、亲子互动存在问题的影响因素

(一)父母的教养方式对亲子互动的影响许多发展理论家和研究者对父母的教养观念和态度及其对儿童早期的社会、情绪和认知的发展的影响感兴趣。其中,美国心理学家Baumrind采用了家庭观察、实验室观察的研究方法,在这方面做了大量、系统的研究。Baumrind把父母教养方式分为权威型、专制型和宽容型。权威型的父母能对幼儿的需求做出反应,并且给予儿童适度的控制,能最理想地促进儿童的适应性行为和能力的发展。

(二)母亲的抑郁对亲子互动的影响母亲作为幼儿最重要的抚养者,毫无疑问在儿童生活中起着至关重要的作用。其中,母亲自身的人格特征可能会对儿童的心理行为发展产生影响。在与儿童交往时,抑郁的母亲比非抑郁的母亲积极的语调更少,提问、解释和建议更少;更多地忽视孩子的要求;在与孩子谈话和交往中,更有可能使用控制的手段;对孩子的暗示较少做出反应。因此母子之间的互动是消极的互动。

二、亲子园中亲子互动正确开展

(一)适度开展亲子活动,深化家长对幼儿园工作的理解亲子活动的开展,内容和方式要适合孩子生理、心理发展的需求,符合教育的要求,这不仅需要家长积极主动地参与,而且需要家长时间、精力的配合。如果次数太少,起不到应有的作用,而频率太高,则会影响家长的工作。因此,对于亲子活动的安排,应以适度为原则,力求事半功倍。

(三)根据活动主题选择人员参与亲子活动,突出教育的针对性、实效性在有计划、有目的的亲子活动中,采取灵活的方式设计亲子活动内容,如日常接送孩子,祖辈家长较多,在传统家庭格局中,妈妈承担育人角色较多,为此,亲子园可倡导“爸爸陪我来约会”,可以请爸爸参与幼儿园的亲子活动,发挥父亲角色特有的教育作用;在三八妇女节,请妈妈参加;在九九重阳节,请爷爷奶奶进园等等。

(四)重视活动后的反思,强化亲子活动实效亲子活动,作为生动、活泼、有效的教育形式不仅能促进孩子的全面发展,也能使家长在活动中反思自己,在日常生活中不断规范自己的行为,时时处处为孩子作出好榜样。

三、结语综上所述,亲子园中的亲子互动是建立师生、师长、亲子的关系桥梁,我们要重视亲子之间的互动行为,为宝宝的明天奠定基础。

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